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ANALIZAR LAS RAZONES Y DAR LA OPINIÓN POR LAS QUE LA MAYORIA DE ALUMNOS ESTÁN EN CONTRA DE PONER LA CÁMARA EN LAS CLASES TELEMÁTICAS

Son diversas las razones que pueden argumentarse por parte del profesorado para justificar la necesidad del alumnado de encender las cámaras en las clases que se imparten a distancia, pero existen otras muchas desde la óptica del derecho a la privacidad, entre otras,  que pueden no hacerlo  aconsejable. Los profesores  que lo aconsejan  o imponen argumentan que son necesarias  para :   -  Controlar la asistencia -  Mantener la atención del alumnado y que nos obliguemos a estar más atentos y participativos. -  Permitir  a los  profesores leer el rostro de los alumnos para ver si están atentos o aburridos y modular tono o re e nfocar la clase . Por otro lado, existen muchas  razones que no lo aconsejan ,  como  : -  Inestabilidad de las conexiones cua ndo todos los alumnos están conec tados y consumo excesivo de datos. -  Pérdida de privacidad, ya que los alumnos estamos en nuestras casas y no todos tenemos una h abitación privada para conectar con  las clases sin la distracción de otros

FOTOGRAFÍA FILOSÓFICA

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CRITICA A LA CLASE DE FILOSOFIA, SEÑALANDO QUE LE PARECE BIEN O MAL DE TODO SU DESARROLLO

En general el enfoque actual de la asignatura y de cómo el profesor está impartiendo la materia a mí en particular, me resulta interesante.  Si bien la situación actual que estamos viviendo con motivo de la pandemia por  covid   hace más difícil impartir las clases, ya que el 50% al menos no se realizan de forma presencial.  Paso a explicar los motivos que me hacen llegar a esta  conclusión : 1.- El profesor imparte los temas del programa con el objetivo de que entendamos el contenido, pero también que pensemos para seamos capaces de generar  una opinión sobre sobre  el tema. 2.- Si bien es una materia muy teórica, el profesor en lugar de hacer una clase donde sólo él realice las explicaciones promueve la interacción de los alumnos, para ayudarnos a pensar y sacar conclusi ones , y que así nos resulte una clase más práctica para nuestro futuro. 3.- La forma de plantear la clase es dinámica y nos facilita mantener la atención y el interés en la misma. 4.- Por otro lado es de agradecer e

¿DEBERÍA HACERSE OBLIGATORIA LA VACUNACIÓN CONTRA EL COVID19?

 La situación de pandemia mundial que estamos viviendo en la actualidad, por el contagio del COVID-19, y el hecho de que se hayan desarrollado varias vacunas que se han demostrado eficaces, para una vez inyectadas en la población, detener la propagación del virus, ha generado el debate sobre si la vacunación debería ser o no ser obligatoria para la población. En España la vacunación no es obligatoria, ni las empresas tampoco pueden obligar a vacunar. Pero cada Estado cuenta con una legislación específica en cuanto a vacunación, vacunas que se ponen y cuales son o no imperativas su inyección. Está demostrado que las vacunas constituyen uno de los mecanismos más eficaces para el control de las enfermedades, pero es necesario constatar y transmitir a la población la seguridad de las mismas para su inyección a nivel masivo en la población. Si bien, las primeras reacciones de parte de la población era manifestar ciertas dudas sobre la seguridad de la vacunación y sobre posibles efectos secu

¿ES IGUAL UNA CLASE PRESENCIAL QUE UNA ONLINE? ¿SE APRENDE LO MISMO?¿CUAL ES MEJOR?

  La enseñanza en los centros educativos además de ser docente en conocimientos técnicos o culturales, es una educación en valores y relaciones sociales. En alumnos de menor edad los centros docentes realizan además, una fundamental labor de cuidado y vigilancia de los alumnos, que posibilitan a los padres desarrollar su actividad laboral. En concreto en la educación de Bachillerato, que es en la que nosotros estamos inmersos, las clases presenciales tienen como puntos fuertes que te obliga a estar concentrado, pues no hay entorno familiar u otro tipo de comunicaciones que te puedan distraer. Además, la comunicación e interacción es mejor entre profesor y alumnado, lo que posibilita entender mejor y consultar dudas sobre la marcha antes o después de la clase. Hay materias que no son tan técnicas o prácticas que es más viable tenerlas vía online pero hay otras cómo por ejemplo matemáticas, física, biología, dibujo poner cuales….., en las que   es muy difícil mantener la atención y c

pensamiento crítico para lograr la felicidad

  El pensamiento crítico es la capacidad que tenemos de entender nuestro mundo en relación con el mundo de los demás, y cuanto más trabajemos nuestro pensamiento crítico, más sólida y equilibrada será nuestra identidad, además de que tendremos mayor facilidad para comprender las identidades de los demás. En mi opinión tener un pensamiento crítico nos permite avanzar en el conocimiento, y, subjetivamente, todo conocimiento es bueno. No estar conforme con una respuesta, y replanteárnosla, nos hace desconfiados frente a lo que nos dicen los demás, y reconducir un punto de vista ajeno, y planteártelo internamente, nos genera una confianza propia, ser capaces de darnos soluciones a nosotros mismos, lo que nos hace tener un momento feliz. Puede llegar a ser incomodo el planteamiento continuo de todo lo que se nos plantea, pero eso nos ayuda a forjar una personalidad, una idea y un criterio, lo que nos genera una satisfacción y una conformidad en nuestra propia mente. El comienzo al pensa

actuación del gobierno nacional, comunidad de Madrid y los partidos políticos ante la epidemia del COVID19

  La primera ola del covid cogió a gobiernos, hospitales y ciudadanos desprevenidos, con desconocimiento sobre el virus y carencia de medios en hospitales y farmacias para hacer frente a las primeras medidas de contención   y asistencia sanitaria. Después de las drásticas medidas que se adoptaron por el Gobierno de España, se controló la propagación masiva del virus entre la población española, con un elevado coste social y económico. En verano, con las vacaciones, se relajaron las medidas que se habían implementado con la primera ola del covid, y opino que desde el Gobierno no reaccionó a tiempo para volver a poner en marcha medidas que permitieran controlar el rápido crecimiento de los casos, que previsiblemente se iba a producir en otoño. Creo que habría sido necesario hacer más PCRs y haber contratado más rastreadores que hicieran un control y seguimiento efectivo de los posibles contagios para controlar el crecimiento de los casos. Una vez perdido este control, solo se podrían